חשיבה מסדר גבוה
1. הקישו על הקישור הבא ונסו לפתור את החידה:
חידת האבות והבנות
2. לפנייך אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה צייני בבלוג את הדרך שהובילה לפיתרון וצייני באילו אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה השתמשת.
השוואה,הסקה,זיהוי רכיבים וקשרים,מיון,שאילת שאלות,העלאת מגוון נקודות מבט,העלאת אפשרויות מגוונות לצורך פתרון בעיה,השערה,בידוד משתנים,ייצוג המידע ו/או הידע בדרכים מגוונות,טיעון .הצדקת הידע והערכתו,מיזוג (אינטגרציה).
3. הקישי על המסמך השיתופי ומלאי בו את הנדרש.
טבלה שיתופית
לצורך ניתוח השיעורים הבאים היעזרו במסמך שנמצא בכונן p readonly: רחל אייזנבך אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה
מעמ 21 ואילך.
בחרו אחד מהשיעורים הבאים:
שיעור 1
שיעור 2
שיעור 3
שיעור 4
ניתוח השיעור
פתחנה את הטבלה ומלאנה בהתאם לשיעור שצפיתם.
טבלה
פיתחו את הקישור הבא:
מפה הקרבות של החשמנואים
1. חברו שלש שאלות של חשיבה מסדר נמוך.
2. חברו שלש שאלות של חשיבה מסדר גבוה.
השתמשו בכלי תיקשוב מתאימים.
היעזרו בשפת החשיבה מתוך המסמך של משרד החינוך. ובגלגל הפדגוגיה
הציגו את התוצרים במצגת השיתופית. שקף לכל זוג מצגת חשיבה
הגיבו בבלוג על הפעילות של היום: מה התחדש לכן היום, ומה תיקחו מהמפגש לעבודה בשטח
1. הקישו על הקישור הבא ונסו לפתור את החידה:
חידת האבות והבנות
2. לפנייך אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה צייני בבלוג את הדרך שהובילה לפיתרון וצייני באילו אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה השתמשת.
השוואה,הסקה,זיהוי רכיבים וקשרים,מיון,שאילת שאלות,העלאת מגוון נקודות מבט,העלאת אפשרויות מגוונות לצורך פתרון בעיה,השערה,בידוד משתנים,ייצוג המידע ו/או הידע בדרכים מגוונות,טיעון .הצדקת הידע והערכתו,מיזוג (אינטגרציה).
3. הקישי על המסמך השיתופי ומלאי בו את הנדרש.
טבלה שיתופית
לצורך ניתוח השיעורים הבאים היעזרו במסמך שנמצא בכונן p readonly: רחל אייזנבך אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה
מעמ 21 ואילך.
בחרו אחד מהשיעורים הבאים:
שיעור 1
שיעור 2
שיעור 3
שיעור 4
ניתוח השיעור
פתחנה את הטבלה ומלאנה בהתאם לשיעור שצפיתם.
טבלה
פיתחו את הקישור הבא:
מפה הקרבות של החשמנואים
1. חברו שלש שאלות של חשיבה מסדר נמוך.
2. חברו שלש שאלות של חשיבה מסדר גבוה.
השתמשו בכלי תיקשוב מתאימים.
היעזרו בשפת החשיבה מתוך המסמך של משרד החינוך. ובגלגל הפדגוגיה
הציגו את התוצרים במצגת השיתופית. שקף לכל זוג מצגת חשיבה
הגיבו בבלוג על הפעילות של היום: מה התחדש לכן היום, ומה תיקחו מהמפגש לעבודה בשטח
חני הולצמן (רוקח) לא פתרתי את החידה
השבמחקהסקה- הייתי צריכה לראות מה עשיתי כדי להגיע לפתרון ולהסיק מזה לפעולה הבאה.
והעלאת אפשרויות מגוונות לצורך פתרון הבעיה.
התחדש לי השיעור ההסבר המדויק של חשיבה מסדר גבוה ואיך אני יכולה כמורה להוביל את התלמידים לחשוב כך.
מחקשרה גמליאל
השבמחקלא הצלחתי לפתור את החידה. בנסיונות לפיתרון החידה השמשתי באסטרטגיות הבאות: העלאת אפשרויות מגוונות לצורך פתרון בעיה,השערה ובידוד משתנים.
שהם קאפח.
השבמחקלא הצלחתי לפתור את החידה אך השתמשתי לניסוי הפתרון באסטרטגיות הבאות: זיהוינרכחיבים וקשרים, העלת מגוון נקודות מבט, השערה ובידוד משתנים
לא הצלחתי לפתור את החידה חשבתי עלל מגוון הצעות לפתירת החידה, והייתי צריכה ללמוד מטעותי וכך אולי הייתי מצליחה
השבמחקדגנית ביטון
תגובה זו הוסרה על ידי המחבר.
השבמחקברכה צבי:
השבמחקבעבר שמעתי על אסטרטגיות חשיבה. בשיעור זה התחדדו לי המושגים והמשמעות של כל רמת הבנה.
לא הצלחתי לפתור אבל השתמשתי בהעלאת אפשרויות מגוונות לצורך פתרון הבעיה ובהשערה
השבמחקחנה פלדמן
שירה וקנין:
השבמחקנודעתי בצורה מבוארת היטב לרמות החשיבה שלא הייתי מודעת אליהם בעבר. זה יעזור לי כמובן בעתיד בהעברת ומדידית רמות החשיבה אצל תלמידותי. אשתמש בצורות שאילה מגוונת כדי להעלות את רמתן המחשבתית.
חני רייניץ ומלכי קטאשוילי
השבמחקואוו!!!! התחדשו לי דברים רבים!
התחדש לי שפת החשיבה
ישנם כלים רבים ומגוונים של מיומנויות חשיבה.
אפשר לפרק שני משלבים לגבוה ונמוך.
אקח איתי לשיעורים שאני מוסרת, אשתדל שבכל שיעור יהיו שאלות מרמות חשיבה שונות.
שהם קאפח ודגנית ביטון.
השבמחקהתחדש לנו שצריך לבנות שיעור תוטך שימוש באסטרטגיות שונות, הבאות בצורה מדורגת וכך אעשה גם בעתיד בשיעורים שלי כמורה.
התחדש לי היום על המושג יותר על "חשיבה מסדר גבוה" והבנתי אותו יותר לעומק. כמו"כ התנסיתי בהעלאת רעיונות לביצוע מושג זה.
השבמחק